说起A型孩子，其实大家都不陌生。

从小学到高中，那种学习成绩一直很好，几乎门门功课都全A的孩子，便是我们身边的A型孩子，也是最受老师和家长喜爱的孩子。

听起来就让人羡慕不已，谁家要是有一个这样的孩子，估计爸妈得乐开花。

那什么是X型孩子呢？

难道是门门功课都很差，连F都无法直视，只能用X来表达的孩子吗？

当然不是这样子的。

不知道大家是否听说过华盛顿某学校课堂的这个小测试：

现在桌面上有一杯水、一张纸和一支笔，老师让班里的孩子们想办法，该如何让一个陌生人知道这杯水是有毒的？

大家七嘴八舌，有的孩子说在纸上写“NO”，然后贴在杯子上，还有的孩子说在纸上画一个“X”，或画恐怖的脸蛋。

看起来都是很不错的办法。

但有个孩子却直接把笔折断，把纸搓成纸团，然后丢进了水杯。

啊，大家第一反应是他做什么，这不是搞破坏吗？

但转念一想，哦，原来他完美解决了问题。

因为即使在水杯旁边做出种种提示，也不一定能让喝水的人躲过危险，说不定有人还以为是恶作剧。还不如直接把水弄脏了，这下除非傻子，一般人都不会再喝了。

而像这种独辟蹊径，总能以人们意想不到的方法解决问题的孩子，就是生活中的X型孩子。

他们或许没有门门全A的成绩，也不那么循规蹈矩，甚至有时候在别人眼里还是个“熊孩子”，老喜欢调皮捣蛋，让爸妈有时气得牙痒痒。

可你不得不承认的是，这类的孩子，他们身上有一个令人惊艳的品质，那就是源源不断的创造力。

而这种创造力，恰恰是目前我们孩子最短缺的能力。

因为我们一直都在追求A型孩子，也培养出了一批又一批这样的孩子。

然而，A型孩子虽考试成绩好，从小到大是学霸，但却按部就班，并不具备在当今和未来社会取得成功所必需的创造力和创新精神。

曾经的清华大学校长，如今的北京市市长陈吉宁就曾坦言说：他期望中国能够出现更多“X型学生"。

因为X型学生愿意冒险，勇于尝试新鲜事物；他们渴望提出自己的问题，而不是简单地解决教科书里的问题。

那些最具创意的想法和富有创造性的新方向都来自这些X型学生。

但在实际生活中，X型孩子长久以来其实一直被打压。因为他们本身所突出的创造力往往会让他们显得另类，不被大众所接受。

• 一个经典案例是“老师问孩子雪化了之后是什么，有孩子回答说是春天。这原本是一个富有诗意和创意的答案，可结果却被老师指责了，因为孩子的回答与标准答案不符”。
• 另一个经典案例便是“孩子在纸上画了一个绿色的太阳，结果家长却说不对。因为在家长的认知里，太阳明明是红色的，世界上没有绿色的太阳”。

这些都是抹杀孩子创造力的行为，或许是无意间的，但对孩子的伤害却是真实存在的。

就如儿童教育家陈鹤琴先生所说：

儿童本性中潜藏着强烈的创造欲望，只要我们在教育中，注意诱导，并放手让儿童实践探索，就会培养出创造能力，使儿童最终成为出类拔萃的符合时代要求的人才。

否则，这种可贵的创新精神萌芽，就会被扼杀在摇篮中，孩子只能在模仿顺从中长大，失去创造的机会、条件和信心，而最终很可能成为平庸的、缺乏独立见解的庸才，被时代所抛弃。

那在生活中，如何才能有效激发和保护孩子的创造力呢？

一、尊重孩子的选择

每个孩子都有自己的个性，当然也就有自己感兴趣的方向。而兴趣便是他们最好的老师，也最能激发孩子的创造力。

因此，当孩子对某个方向感兴趣时，家长最明智的选择便是在背后支持孩子，给孩子所需要的条件，而不要过早带有功利性的眼光看待孩子的行为。

二、多肯定、鼓励、夸奖孩子

我们传统的教育，是比较保守内敛的。当孩子想去尝试某项不太可能完成的任务时，家长往往都是反对的。

但爱因斯坦说过，最重要的教育方法是鼓励孩子去实际行动。

所以，即使有时孩子的想法在你看来太天真，不切实际，也不要过早用我们成人的思维否定他们。多多肯定和鼓励他们吧，或许他们能带给你意外的惊喜。

三、容忍孩子小破坏

孩子有时候的“破坏力”是极强的，他可能会把遥控器拆了，可能会在家里的白墙上面作画……

有孩子的家长想必深有体会。就连偶像天王周杰伦也没有幸免。

他就曾爆料浴室的墙壁被女儿当作画板，用来涂鸦，但自己却舍不得擦掉。因为觉得孩子创造的一切都很珍贵，甚至还把女儿的涂鸦印在衣服上。

确实，孩子有时候的小破坏让我们很是头疼，但当我们发现时，不要急于批评他。

如没有违反原则的事情，我们可以稍微容忍一下他或者可以跟孩子交流，换个解决办法。有时候用批评的手段，只会让孩子觉得自己的创造不被允许。

身穿女儿涂鸦作品的昆凌

四、让孩子学习Scratch编程

一直致力于儿童后天创造力研究的麻省理工教授雷斯尼克认为，培养孩子创造力最大的挑战不在于“培养创造力”，而在于能够营造让创造力生根、发芽、茁壮成长的环境。

而Scratch正好能够做到。因为它不是枯燥的代码，也不是游戏，而是一款可以制作游戏、动画的编程工具。

在动手制作的过程中，只需要使用鼠标，孩子就可以编写自己的故事书，动画片或者小游戏，让想象力可以尽情发挥，创造力得到极大锻炼。

并且作品完成后，在平台与同伴分享心得和成果，得到赞同和认可，又会大大促进孩子的积极性，使他们更愿意去创造新的优秀作品，享受创造的乐趣。

这是一个良性而长久的循环。

以前，我们的孩子能靠做题取胜，但现在，我们已经不缺会做题的孩子了，社会最需要是有自己的头脑和独特见解的人才。

所以，为了孩子的未来，不要让身边的X型孩子继续被漠视，尽力激发和保护孩子身上的创造力吧！