简单的编程设计，其本身是目标导向、任务分解的过程，需要孩子提前构思好需要实现的某一特定的目标任务的步骤和过程。这一过程有效锻炼和提高孩子解决问题的能力。如果在编程过程中粗心大意写错代码，这样在程序运行过程中就会出错，然而在排错的过程中孩子又养成了严谨的做事习惯。同时编程思维的养成，帮助孩子在遇到复杂问题的时候会进行有效梳理，并将其拆分成一个一个可以独立完成的子任务，这也是解决复杂问题行之有效的方式。少儿编程除了要知道学什么，各位家长您是否还有以下的疑问？现在，就让我们一起来深入的了解一下。

01 少儿编程是不是玩游戏？

现在面对中小学生游戏低龄化越来越严重的问题，很多家长都有同样的疑问和顾虑：少儿编程是不是玩游戏？当下我们经常会看见六七岁的小孩抱着手机玩的入迷。许多家长以为编程就是在玩游戏。其实不然，少儿编程就是希望青少年不要过度沉于迷网络游戏，让孩子了解游戏程序设计的原理，且孩子通过学习编程了解游戏设计原理，对游戏不再那么好奇，其本身也是弱化游戏的过程，减少孩子对游戏的沉迷，同时了解计算机科学的真正用途不仅是来玩游戏。另外学习少儿编程还需要很多其他学科的知识支撑，所以，编程学的好的孩子其他学科也不会弱到哪里，比如语文、数学等。

02 少儿编程是为了培养程序员吗？

在部分家长的观念中，学习编程是为了培养软件工程师，这也是个误区。学习编程并不是一定要孩子们去做程序员。在现代生活中，计算机软件无处不在，衣食住行一个手机就可以全部搞定。少儿编程主要是培养孩子的跨界能力，这跟将来孩子是否从事软件开发行业没有必然的联系。中小学阶段的编程学习重点是学会将软件工程中的优秀思想用于解决学习和生活中的问题，树立和养成计算机思维模式，提高跨学科问题的解决能力。当然，如果孩子愿意往软件开发方向深入学习，未来的发展也是非常有优势的。党的二十大的报告提出“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。”

03 编程和数学思维训练课程的差异

学习编程能教会孩子清晰、抽象地将现实问题进行分解，并用计算机代码的方式将对应的解决方案写出来。“分析问题+解决问题”是21世纪学生的核心能力，这与阅读、写作、算术等技能同等重要。而通常的数学思维训练课程，更多的是停留在锻炼孩子的计算能力。孩子接受编程教育，最重要的是塑造孩子的“编程思维”，而不是要孩子精通某一种特定的编程语言。孩子通过学习编程语言从而塑造出编程思维，拥有了这种思维，之后在学习任何一种新的编程语言时就会容易很多。

简言之，少儿 编程就是这样一门重要且必要的素质教育。