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少儿编程很“热”,家长要“冷”思考
发布日期:2022-03-24 11:00:40 阅读次数:1

少儿编程很“热”,家长要“冷”思考 

未来文盲的标准就是不会编程

不能让孩子输在人工智能起跑线上

超过24个国家把少儿编程纳入基础教育体系

“2030年,AI人工智能人才缺口将超500万,抓住了科技人才就等于掌握了发展先机

几次课带你了解AI背后的运行原理

“500多万美国青少年在学编程

“6岁就可学编程,8岁就可写程序,14岁就会用人工智能

编程为孩子带来三大发展、六大能力

不学编程,就被淘汰

清北特招,名校青睐,编程成为名牌大学的敲门砖

……

从这些宣传看,编程从娃娃抓起俨然成为全球人工智能教育发展的大趋势;家长如不把孩子送去学习编程就要成为文盲,就要输在起跑线上

一些校外机构在资本的作用下,利用宣传迎合家长的心理,在某种程度上推动少儿编程起来。

 

少儿编程有原因

人工智能(Artificial IntelligenceAI)在全球的影响力愈加增强,为人们的生活、学习、工作带来了较大的影响,特别是有些发达国家甚至将AI的发展上升到国家战略的高度等,这些都自然地增加了社会对AI重视程度。

发展人工智能,首先就要源源不断的优质AI人才,少儿编程被人们视为培养AI人才基础的一环。

2017年被称为人工智能元年。国务院印发了《新一代人工智能发展规划》,提出实施全民智能教育项目,在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育

2018年教育部颁布了最新版本的《普通高中信息技术课程标准》,将算法与程序设计纳入必修课程,将人工智能”“开源硬件等列为选择性必修课程。

据全球最主要的少儿编程语言 Scratch 的统计数据为例,少儿编程在美国市场的渗透率最高,达44.80%,英国为9.31%,中国仅为0.96%。国内少儿编程发展之路刚开始,发展空间较大。

有机构测算,2018年,我国少儿编程培训行业市场规模已达40亿元,用户规模约1500万。2019年,其市场规模将达到100亿。多个机构争相开展少儿编程业务,摩拳擦掌,大势宣传,争取获得更多的市场份额。资本也大量涌入,多个机构获得大额融资。

少儿编程起来,也就不难理解了。 

少儿编程到底要教什么?

纵观现在流行的少儿编程软件,与过去纯代码书写的编程软件相比,界面变得更加活泼生动,枯燥的编程语言增加了可视化、图形化的效果,再辅以一些单片机、传感器、机械搭建等开源硬件,让程序的执行看得见、摸得着,几个简单的操作就能让机器小车跑起来、让灯光有节奏的闪烁、让蜂鸣器演奏简单的音乐……

无论是过去那种枯燥的代码书写,还是现在这种有趣的图形化编程,如果只是在简单化、机械化的进行技能操练,为了编程而编程,那就无法形成学生们终身受用的素养。杜永刚说。

有研究者发现,现阶段少儿编程的火热是受资本市场热推,但在C端市场并非刚需教育培训;少儿编程市场虽说可供选择的品牌很多,但大多内容模式同质化,难以有新意的内容吸引用户,缺乏核心竞争力;少儿编程并非刚需教育培训,比其他应试教育培训获客成本、难度更高。

很多学校已经意识到编程教育的重要性,但校本课程的开发缺乏专业指导,编写的教材粗制滥造、良莠不齐,大部分内容是从网络下载拼凑而成的。中小学信息技术教师长年不教授编程内容,相关知识水平存在差距。校外机构的讲师尽管具备一定编程技术水平,但缺乏设计、组织、实施教学活动的能力。一些主打编程教育的培训机构,课程设置也大多是从案例制作到案例制作,很多课程停留在组装搭建上,通过堆砌昂贵的硬件,实现简单的操控,但这绝非人工智能的实现路径。杜永刚补充说。

他认为,编程教育不是为了让学生掌握代码、学会编程技能,而是通过学习编程,帮助学生建立解决问题所需的系统思维和方法。编程是手段,信息素养才是目的。如绘画技法、演奏技巧等对学习美术、音乐固然重要,但不是美术、音乐教育的目的,而发现美、感受美、创造美才是目的。

在少儿编程的实际教学当中,使用项目式教学法,即设计大单元、大任务,为学生提供生动、直观、富有启发性、激发内驱力的真实情境与核心问题,带领学生利用编程这种手段或方法,来解决问题、完成任务、实施项目。

所以,少儿编程不仅要教会孩子们编程的技能,更重要的是用编程的思维和方法,去有逻辑地分析问题、解决问题。

 

《普通高中信息技术课程标准》明确信息技术学科核心素养由信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个核心要素组成。信息素养的培养不能简单化为编程操作,其重视的是培养学生利用计算机来解决问题的思维方式和综合能力。

这与杜永刚的观点的一致的。无论是义务教育学校开设信息技术课、研发信息技术类校本课程、组织编程等教育活动,还是校外培训机构开展机器人、编程、创客等少儿培训,都要自觉地参考《普通高中信息技术课程标准》。

有学者认为,编程也好,数学也罢,弹琴也好……教育如同马拉松,家长不必为孩子喷薄而发的加速度自喜,也不必为厚积薄发的慢变量着急,陪伴孩子找到兴趣点,人生才会更精彩。

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